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围棋之乐——“棋”乐无穷

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发表于 2018-11-2 11:44:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
周明轩2012年4月生,现在是一名一年级的小学生。接触围棋,是在幼儿园期间,当时是小田老师去幼儿园做围棋启蒙教学。他自己比较喜欢,但是家里没人懂围棋,所以一直没重视,直到今年三月才在一品围棋小园弄报名开始正式学棋生涯。







坐上时光机
回到报名时


当时考虑上哪个班也纠结了一下,一开始去小田老师启蒙班试听,一节课下来战胜了所有小朋友,所以决定去中级班,但是中级班的两节课都和他其他课时间冲突,和朱老师商量后改上提高班。当时也担心他没基础跟不上,他自己说可以在家多做题多下棋,另外除了每周两节提高班的课,如果有时间的话还去朱老师的中级班下棋。







这是朱老师
一品围棋的“招牌”老师























说起朱老师,在小园弄学棋的小朋友都非常喜欢,大嗓门,但有一张洋溢着热情的笑脸。朱老师教课很认真,每次都至少提前半小时到教室,先到的小朋友会找他批改作业;上课如果没讲完会拖堂,课后也会批改作业或解答小朋友的疑问,都是课程结束至少半小时后才离开。周明轩就属于很爱下棋的小朋友,经常会提前去,朱老师就安排他和其他小朋友下棋,然后在旁指点一下。






跟随朱老师学了上半年的提高班课程和暑假的冲段班课程,有些印象深刻的趣事还是要提一下。

我被朱老师训的事
有次朱老师给他批改作业,把我叫过去说,我没在家给他读题,他有些题做错了,我只能认真解释说所有的字他都会认,作业都自己写的,不是不会读题而是没有读题。后来他在家写作业我都会提醒他要先看题再做,不然我就会被老师批评,这个锅我不想背,然后他就会更认真点。
有次送他去上课,朱老师点名批评我了,原来是他在家一天下了十三盘棋,朱老师说下太多了,这样不行,会伤到眼睛。后来了解了一下,那天周末我不在家,他奶奶没管他,所以一天下了那么多盘,当然当时只是十几级,下十三盘不需要太多时间。他是真心喜欢下棋,基本上每天下棋不需要大人提醒,有时还需要对他下棋时间做限制。每次下完棋了,他还会去看看别人怎么下棋的,会研究一下,或者做做题。

周明轩抱怨朱老师的事
周明轩说朱老师经常不点他回答问题,说朱老师不喜欢他了。我安慰他说一个班那么多小朋友,老师要轮流请大家回答问题,但他又说老师就是请他回答问题次数少很多。后来就跟朱老师说,朱老师跟他说课堂上的题他都会了,所以要多问问其他小朋友看学习情况,这样才释然了。
有次他回来跟我说,朱老师不想要他了,所以把他放到别的班级上课了。我跟他解释说老师是想让他跟其他班小朋友下下棋,互相学习一下,他不认可。后来又微信跟朱老师说,老师说班上的小朋友下不过他了,所以把他放高级班去学习一下,这样才安慰住他。


life is keep going on
生活即不断前进











今年四月份的时候,朱老师说可以让他报名参加五一期间的围棋比赛,当时抱着让他多锻炼的目的去的。因为学的时间不长,又是第一次参加比赛,所以三胜三负,拿了7级的证书。

暑假的时候,朱老师说他可以报冲段班,就报了。七月份每天下午没事,除了上一三五的课,二四六的课他基本上也都去了,因为喜欢,他不觉得每天要上围棋课枯燥无味。结果七月底出水痘,在家呆了二十多天不能上课,当时我心里也着急的,因为八月底有比赛,单也只能每天在家下下棋。赶在暑假班结束前三天去上课,回来跟我说朱老师说他围棋退步了,但也只能安慰他已经很努力了,如果考不好下次再报名考。过两天又跟我说朱老师说他水平上来了,让他好好比赛,争取全胜。

因为课程结束到考试中间还有几天时间,就带他旅游放松一下,当然每天还是要下两盘棋的。当时他在新博少儿围棋上已经是1段了,这次比赛相对比较轻松,七战全胜进了1段,完成了朱老师布置任务。

之后,在他好不容易盼到的几天暑假结束后,上了一年级,也开始了大田老师的一段班课程。为什么好不容易盼到暑假结束?因为他说这段时间没有围棋课了,没人同他下棋了。

上了小学,每天有作业,差不多维持一天一盘棋的节奏,每周两节课,其他时间偶尔去围棋教室下下棋或者看看高手下棋,对他来说都是开心的。

    大田老师是一位和蔼可亲的老师,会不断鼓励他们,也会经常看他们下的棋,并且一一讲解,让他们知道优点和不足,这样的教学方式他很喜欢。

十一期间考2段,前两盘挺顺利,第三盘输了0.5目,出来很不开心,说没下好。结果第四盘又输了,出来就崩溃大哭了一场,说棋没拿稳,掉到棋盘上不是自己想下的地方,但是又不能再改,所以让对手的大龙逃了。虽然晚上和第二天早晨都觉得压力大,可能完不成朱老师说的胜五盘的任务,但是第二天三盘棋还是下的不错,以五胜两负进了2段。

其实多参加外部比赛还是很好的,可以锻炼临场经验,也可以接触到不同的棋路,能培养不怯场的气势,也能知道在遭遇逆境时还是要勇敢前行。
当他听说苏州娄葑10月20-21日有比赛时,他强烈要求参加,虽然跟他分析了进2段没有全胜,间隔时间又短,这次升级希望不大,但他还是要去,所以又报了名。这次我跟他提前打预防针,说是去锻炼一下,他纠正我说这次就是正式比赛不是锻炼,并且在我跟其他人这么解释时他也纠正我,他说他是认真看待这次比赛的。
这次比赛果然没那么顺利,作为赛场最小的选手,前四盘他都赢了,第五盘遇到这个赛场全胜的选手(比赛结果出来后知道的)就输了,出来又没忍住哭了,一边安慰他第二天还有两场有机会胜以及还要看小分,另外也跟他分析学围棋需要积累,需要多做题多下棋多看棋,没有谁很短的时间就能学到很多并且不输比赛。第二天两场也都输了,他就没那么沮丧了,不过最后因为小分全场最高升到3段了。







新的起点



至此,是一个新的起点,给了他动力也给了我压力,在他,他说他以后要往职业赛走,在我,因为不懂围棋,也没关注过,所以要花时间花心思了解怎样学习能更好更快的往前走,并且还要把基础打好。和他商量好,小学期间如果他对围棋一直很感兴趣一直努力学的话,会全力支持,因为小学课业不重,他有时间学,小学结束再看围棋成绩再订下一步计划。







都说兴趣是最好的老师,这话不假,但兴趣也只是基础,要一步一步往上需要他坚持,
也需要家长坚持,同时也需要老师的教导和指引,因为孩子太小,不可能一直自觉的往前走。

因为幼儿园的时候已经开始教他认字,教他加减乘除自己做些奥数题,也为了开发他记忆力背了几百首诗词,这些都对他学围棋有所帮助;反过来,因为他学了围棋,让他对数学、逻辑思维、空间能力都有很好的锻炼,也培养了他专注力和自学能力,这些对他的学习也有很大帮助,是相辅相成的。另外围棋可以陶冶一个人的情操,对弈中要讲文明,懂礼貌,尊重对手,胜不骄、败不馁,这些是老师要求每个学员要做到的,对他的成长也有很大帮助。

围棋文化博大精深,源远流长,学习的道路充满乐趣,其乐无穷,“棋”乐无穷,加油吧,小小少年!



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